1. A. Must I buy this book or that book?
   B. You must buy that book.
   A. Why?
   B. Because it’s more interesting.
2. A. Must I put on this dress or that dress?
   B. You must put on this dress.
   A. Why?
   B. Because it’s more beautiful.
3. A. Must I buy the red or the green coat?
   B. You must buy the red coat.
   A. Why?
   B. Because it’s prettier.
4. A. Must I buy these gloves or those gloves?
   B. You must buy those gloves.
   A. Why?
   B. Because they are warmer.

Домашнее задание

1. Дочитать часть 3 рассказа
2. Ответить письменно на вопросы:
   • Почему Мише захотелось попасть в табакерку? Что удивило мальчика, когда он её впервые увидел? Потому, что его удевил городок динь-динь:
   • Чему научился Миша во время своего сказочного посещения городка Динь-Динь?

Он увидел мальчики-колокольчики.

Зачем Одоевский создал своё произведение? Что автор хотел сказать читателям? В чем основной смысл рассказа? Что без дел и даже без уроков скучно, ну как без чтение и без уроков весело, да?

Что ты думаешь о мальчике? Охарактеризуй мальчика, используя прилагательные (например, добрый, воспитанный …) Что учится обезятельна.

Ձայնագրությունը Այստեղ

1․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 243 է։

243-1=242

242:2=121

121+1=122

122+121=243

2․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական զույգ թվերը, որոնց գումարը 442 է։ 

442:2=221

221-1=220

221+1=222

222+220=442

3․ Գտի՛ր այն երկու հաջորդական կենտ թվերը, որոնց գումարը 212 է։ 

212:2=106

106-1=105

106+1=107

107+105=212

4․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 213 է։ 

213-1=212

212:2=106

106+1=107

106+107=213

5․ Գտի՛ր այն երեք հաջորդական թվերը, որոնց գումարը  219 է։ 

219 : 3 = 73

73 – 1 = 72

73 + 1 =74

73 + 72 + 74 = 219

6․ Երեք հաջորդական կենտ թվերի գումարը 135 է։ Գտեք այդ թվերը։ 

135 : 3 = 45

45 + 2 = 47

45 – 2 =  43

43 + 47 + 45 = 135

7․ Հաշվիր 15-ի պատիկ բոլոր երկնիշ թվերի գումարը, որոնք պատիկ են նաև 10-ին։

30+60+90=180

8. Փորձի՛ր ինքդ կազմել նմանատիպ խնդիր

Գտի՛ր այն երկու հաջորդական բնական թվերը, որոնց գումարը 293 է։

293-1=292

292:2=146

146+1=147

146+147=293

Քլորոֆիտումը  ամենատարածված սենյակային բույսերից է: Դա զարմանալի չէ, քանի որ նա շատ արագ է մեծանում,ունի  կորացած գեղեցիկ տերևներ,  գարնանը ու ամռանը նրա բարակ ցողուններին հայտնվում են մանր սպիտակ ծաղիկներ ,իսկ հետո փոքրիկ տերևների փունջ: Դրանք կարելի է  առանձնացնել և արմատակալել:  Քլորոֆիտումի  ճանաչված լինելու մյուս պատճառը նրա դիմացկունությունն է : Այս բույսը շատ է սիրում լույս:

Continue reading “Քլորոֆիտումի մասին” →

Տեքստը այստեղ

1. Ինչո՞ւ օդն անմիջապես չի տաքասում Արեգակի ճառագայթներից։

Երկիր մոլորակի լույսի և ջերմության հիմ­նական աղբյուրն Արեգակն է: Արեգակից ստացվող ջերմության շնորհիվ՝ սկզբից տաքանում է երկրագնդի մակերևույթը, և ապա՝ այդ ջերմությունը հաղորդվում է մթնոլորտին: Արեգակի ճառագայթներն ազատ անցնում են օդի միջով, և այն գրեթե չեն տաքացնում։

2.Ներքնոլորտում ըստ բարձրության ինչպե՞ս է փոխվում օդի ջեր­մաստիճանը:

Երկրի մակերևույթից ինչքան բարձրանում ենք դեպի վեր, այնքան օ­դի ջերմաստիճանը նվազում է: Հայտնի է, որ ներքնոլորտի ստորին շերտե­րում յուրաքանչյուր 1 կմ բարձրանալիս օդի ջերմաստիճանը նվազում է։

3.Ինչո՞ւ երկրագնդի տարբեր լայնություններ տարբեր քանակությամբ ջերմություն են ստանում Արեգակից։

Երկ­րագնդի վրա Արեգակից ստացվող ջերմութ­յունը բաշխվում է խիստ անհավասարաչափ: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ աշխարհագրական տարբեր լայնություն­ներում Արեգակի ճառագայթները տարբեր անկ­յան տակ են ընկնում Երկրի մակերևույթի վրա։

4.Երևանում օդի ջերմաստիճանը +25⁰C է: Հաշվեք, թե նույն պահին օդի ջերմաստիճանը որքա՞ն կլինի Արագածի գագաթին, եթե վերջինս Երևանից բարձր է մոտ 3 կմ:

+25-3*5=+10

Կարդա՛ Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին» բալլադը։

Բլոգումդ 5-6 նախադասությամբ գրավոր պատմի՛ր բալլադը (կարող ես նաև նկարել բալլադը):

Ասում էին,որ կար մի կին, որն ուներ մի աղջիկ և մի տղա։ Մայրը ասաց իր երեխաներին, որ նրանցից մեկը լուսավորի աշխարհը ցերեկը, իսկ մյուսըգիշերը։ Տղան Լուսինը ,ասաց, որ նա է ուզում ցերեկը լուսավորել, իսկ աղջիկը` Արեգակը ասաց, որ նա է ուզում։ Մայրը ասաց Լուսնին, որ Արեգակը կլուսավորի ցերեկը։ Լուսինը նեղացավ և ստիպված եղավ գիշերը լուսավորել, իսկ Արեգակը ցերեկը։ Բայց նրանք իրար շատ էին կարոտում, այդ պատճառով էլ որոշեցին, որ օրը մեկ անգամ իրար կհանդիպեն։

Բլոգումդ ստեղծի՛ր բալլադի բառարանը:

Ապարանք – պալատ
Եթերք – օդի վերին ոլորտը
Կենսատու – կյանք տվող
Շռայլ – անհաշիվ ու առանց խնայելու ծախսող
Ջոկ – զորական փոքրագույն ստորաբաժանում

Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ բալլադը:

Բալլադը ինձ սովորեցրեց, որ ամեն ինչ ունի իր ժամանակը։ Լուսինն ու արևը աշխատելիս կարոտում էին իրար, բայց օրվա մեջ ժամանակ առ ժամանակ հանդիպում էին իրար։

Կար-չկար մի աղջիկ, անունը՝ Գարուն։ Նրա ընկերուհիները՝ Ամառը, Աշունը և Ձմեռը շատ էին սիրում խաղալ իրար հետ։ Եվ մեկ հրաշալի օր Գարունի մայրիկը ասաց․

-Գարուն, նայիր ինչ հրաշալի օրեր են, այս եղանակը անուն չունի, ես առաջարկում եմ անունը դնել Գարուն, որովհետև այս եղանակը քեզ նման պայծառ է։

Գարունը լավ մտածեց, հիշեց, որ իր ընկերուհիներին, որոնց անունները որպես եղանակ օգտագործեցին և տվեցին աշխատանք՝ եղանակին հետևել, և իրենք էլ Գարունի վրա ժամանակ չունեն։

-Այո, մայրիկ,-Գարունը ասավ զվարթ։

-Գուցե հիմա միանամ իմ ընկեուհիներին,-ասաց նա իր մտքում։

Նա գնաց այդ աշխատանքին և կրկին տեսավ իր ընկերուհիներին և սկսեց ղեկավարել այդ եղանակը, որի անունը դրեցին Գարուն։