КАК НЕЗНАЙКА БЫЛ МУЗЫКАНТОМ

      Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только по слогам, а писать умел только печатными буквами.
      Незнайка очень хотел чему-нибудь научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда.
      Гусля был замечательным музыкантом. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят Гуслю, вот он и стал просить его:
      — Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
      — Учись, — согласился Гусля. — На чём ты хочешь играть?
      — А на чём легче всего выучиться?
      — На балалайке.
      — Ну, давай сюда балалайку, я попробую.
      Гусля дал ему балалайку. Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
      — Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
      Гусля дал ему скрипку. Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и сказал:
      — А ещё громче ничего нет?
      — Ещё труба есть, — ответил Гусля.
      — Давай-ка её сюда, попробуем.
      Гусля дал ему большую медную трубу. Незнайка как подует в неё, труба как заревёт!
      — Вот это хороший инструмент! — обрадовался Незнайка. — Громко играет!
      — Ну, учись на трубе, если тебе нравится, — согласился Гусля.
      — А зачем мне учиться? Я и так умею, — ответил Незнайка.
      — Да нет, ты ещё не умеешь.
      — Умею, умею! Вот послушай! — закричал Незнайка и принялся изо всех сил дуть в трубу: — Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
      — Ты просто трубишь, а не играешь, — ответил Гусля.
      — Как не играю? — обиделся Незнайка. — Очень даже хорошо играю! Громко!
      — Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было красиво. Ты, я вижу, совсем не способен к музыке.
      — Это ты не способен! — рассердился Незнайка. — Ты просто из зависти так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
      — Ничего подобного, — сказал Гусля. — Бери трубу и играй сколько хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
      — Ну и буду играть! — ответил Незнайка.
      Он принялся дуть в трубу, а так как играть он не умел, то труба у него и ревела, и хрипела, и визжала, и хрюкала. Гусля слушал, слушал… Наконец ему надоело, и он ушёл.
      Вечером, когда все малыши собрались дома. Незнайка снова взялся за трубу и принялся дуть в нее сколько хватало сил:
      — Бу-бу-бу-у! Ду-ду-ду-у!
      — Что за шум? — закричали все.
      — Это не шум, — ответил Незнайка. — Это я играю.
      — Перестань сейчас же! — закричал Знайка. — От твоей музыки уши болят!
      — Это потому, что ты к моей музыке ещё не привык. Вот привыкнешь — и уши не станут болеть.
      — А я и не хочу привыкать.
      Но Незнайка не слушал его и продолжал играть:
      — Бу-бу-бу! Хр-р-р! Хр-р-р! Виу! Виу!
      — Да перестань ты! — набросились на него все малыши. — Уходи отсюда со своей противной трубой!
      — Куда же мне уходить?
      — Иди в поле да там и играй.
      — Так в поле ведь некому будет слушать.
      — А тебе обязательно надо, чтоб кто-нибудь слушал?
      — Обязательно.
      — Ну, иди на улицу, там тебя соседи услышат.
      Незнайка пошёл на улицу и стал играть возле соседнего дома, но соседи попросили его не шуметь под окнами. Тогда он пошел к другому дому — его и оттуда прогнали. Он пошёл к третьему дому — его стали и оттуда гнать, а он решил им назло играть и играть. Соседи рассердились, выбежали из дома и погнались за ним. Насилу он убежал от них со своей трубой.
      С тех пор Незнайка перестал играть на трубе.

ПРОЧИТАЙ И ЗАПОМНИ

Слова-признаки изменяются вместе со словами-предметами, к которым они относятся:

слово-мальчикслово-девочкаслово-солнышкомного
Есть…какой? кто?
верный друг

какой? что?
синий карандаш
какая? кто?
любимая сестра

какая? что?
осенняя погода
какое? что?
раннее утро
крепкое здоровье
какие? кто?
верные друзья

какие? что?
синие ручки
Нет…
Около…
У…
какого? кого?
верного друга

какого? чего?
синего карандаша
какой? кого?
любимой сестры

какой? чего?
осенней погоды
какого? чего?
раннего утра
крепкого здоровья
каких? кого?
верных друзей

каких? чего?
синих ручек
Дать…какому? кому?
верному другу

какому? чему?
синему карандашу
какой? кому?
любимой сестре

какой? чему?
осенней погоде
какому? чему?
раннему утру
крепкому здоровью
каким? кому?
верным друзьям

каким? чему?
синим ручкам
Вижу…какого? кого?
верного друга

какой? что?
синий карандаш
какую? кого?
любимую сестру

какую? что?
осеннюю погоду
какое? что?
раннее утро
крепкое здоровье
каких? кого?
верных друзей

какие? что?
синие ручки
Горжусь…каким? кем?
верным другом

каким? чем?
синим карандашом
какой? кем?
любимой сестрой

какой? чем?
осенней погодой
каким? чем?
ранним утром
крепким здоровьем
какими? кем?
верными друзьями

какими? чем?
синими ручками
Думаю…о каком? о ком?
о верном друге

о каком? о чём?
о синем карандаше
о какой? о ком?
о любимой сестре

о какой? о чём?
об осенней погоде
о каком? о чём?
о раннем утре
о крепком здоровье
о каких? о ком?
о верных друзьях

о каких? о чём?
о синих ручках

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопросы

  • Почему у Незнайки не получилось сыграть на трубе? Потамушта он не чево не умел и незнал.
  • Почему друзья Незнайки отказались слушать его игру? Потамушта он не умел игратьи получалась какайта ерунда.
  • Что нужно для того, чтобы стать музыкантом? Нужна долга учица и слушать тех кто уже умеет играть на чомта

Задания

Раскрой скобки.
Образец: Он стоял около (детский сад – какого? чего?). Он стоял около детского сада.

  • Незнайка умел писать только (печатнми буквами – какими? чем?)
  • Гусля был (замечательним музыкантам – каким? кем?)
  • Ему хотелось выучиться сразу, без (всякуго труда – какого? чего?)
  • Гусля дал ему (большую меднаую трубу – какую? что?)
  • Уходи отсюда со своей (противной трубой – какой? чем?)
  • Незнайка стал играть возле (соседниго дома – какого? чего?)
  • Тогда он пошел к (другому дому – какому? чему?)
  • Незнайка пририсовал ему усы (фиолетовой красой – какой? чем?)
  • Он всех изобразил в (смешном и нелепом видом – каком? чём?)

Մաթեմատիկա 12․01․2020

Տեքստային խնդիրներ

1․ Անահիտը 5 տուփ կարագ գնելու համար վճարեց 3500դրամ։ Սոնան այդ նույն կարագից 3 տուփ գնելու համար որքքա՞ն գումար պետք է վճարի։

3500:5=700 700×3=2100

2․Ավտոմեքենան երկու օրում անցավ 650կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը նա անցավ 70կմ-ով ավելի, քան երկրորդ օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ ավտոմեքենան առաջին օրը։

650-70=580

580:2=290

290+70=360

3․ Սոնան 20 տետրի համար վճարեց 280 դրամ ավելի, քան Անին՝ 16 տետրի համար։ Աննան 7 տետրի համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։

280::4=70 70x=490

4․ Էլեկտրալարի 60մ երկարությամբ փաթեթն արժե 7200դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել՝ այդ լարից 25մ գնելու համար։

7200:60=120 120×25=3000

5․Երկու թվերի գումարը 1240 է, իսկ տարբերությունը՝ 120։ Որո՞նք են այդ թվերը։

1240-120=1120, 1120:2=560, 560+120=680

6. Երկու պարկում միասին կար 124կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին պարկից 4կգ լցրին երկրորդի մեջ, պարկերում շաքարավազի քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում։

124:2=62

7. Դերձակն ունի 21մ գործվածք։ Դրանից նա օրական պետք է  կտրի 3մ։ Ո՞րերորդ օրը նա կկտրի վերջին կտորը։

21:3=7124:2=62