Задание 1. Закончите предложения, используя слова в скобках.

Я знаю этот город, журнал, театр.

Я знаю этого ученикa, писателя, журналиста.

Как зовут брата, подругу, сестру?

Я знаю его соседа, друга, директора.

Задание 2. Раскройте скобки. 

Наташа купила кресло в кабинет.

Мальчик решает задачу.

Анна купила молоко, соль и сахар.

Девушка слушает музыку.

Борис смотрит телевизор.

Жанна готовит обед.

Я пишу письмо.

Ребенок не любит кашу.

Дети прочитали сказку Туманяна.

Ученик принёс тетрадь.

Дети нашли мяч.

Мы видели машину друзей.

Я жду подругу.

Андрей провожает сестру.

Лена любит оперу.

Вчера в театре мы встретили учителя.

На вечере мы увидим Виктора.

Ты знаешь Анну?

Ты пригласила Риту на праздник?

Алексей проводил Наташу домой?

Я ходила в библиотеку.

Анна ходила в магазин.

Мы ездили на экскурсию.

Каждый четверг я хожу на рынок.

Вечером дети идут в цирк.

Девочки идут в бассейн.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

Что Вера слушает? оперу

Что Борис забыл? тетрадь

Что они читают? газету

Что ты учишь? математику

Что Анна потеряла? сумку

Куда поедет сестра?  На дачу

Куда ты хочешь пойти?  В парк

Куда он пойдет на концерт?  В оперу

Куда ты повесил костюм?  В шкаф

Куда Анна поставила вазу? У окна

Куда Борис положил книгу?  На стол

Куда мама положила кошелёк?  В сумку

Куда поставили книги?  В шкаф

Куда положили пальто?  На стул

Задание 4. Раскройте скобки.

Лена ждёт подруг около машины.

Я знаю его братьев.

Мы ждём друзей.

Я хорошо знаю архитекторов, которые построили эти дома.

Учитель спрашивает учеников.

Борис хорошо изучил все памятники Москвы.

Мама ведёт детей в парк.

Анна любит комедии.

На вечер пригласили спортсменов.

Он прочитал все рассказы Туманяна.

Я куплю часы.

Из своей комнаты я вижу окна здания напротив.

Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.

Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.

Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:

— Таня, Таня, посмотри цветочки!

Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.

— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.

Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.

— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама.

Феде и Тане так понравились но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками., что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.

А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.

— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.

— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.

После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.

Вопросы

1. Как Таня и Федя провели зиму? Они играли в снишки и каталис на санках.
2. Почему ребята не хотели, чтобы наступила весна? Потомучто зимой они играли в снишки и каталис на санках.
3. Почему Таня пожалела подснежники? Потмучто они были красивыме.
4. Почему эти цветы так называются? Потомучто они зцвтют когда снег ешё не ростаел.
5. Что произойдёт с приходом весны? Потомучто она с зеленью, цветами и птичками.
6. Какое время года настанет после весны? Лето.

Задания

1. Перечислите времена года. Зима, Виса, лето и осинь.
2. Назовите весенние месяцы. Март, Ариел и май.
3. Первые весенние цветы – это подснежники.
4. Подготовьте пересказ текста «Подснежники».

Игра

Раскрась подснежник
В этих цветах

К Восьмому марта все ребята в нашем классе готовили подарки своим мамам, сестрам и бабушкам. И вели себя хорошо.

И мы с Ваней тоже решили хорошо себя вести и сделать маме подарок, но так, чтобы она пока ничего не знала. Ваня сказал, что это называется «сюрприз».

Этот сюрприз мы долго придумывали и даже подрались немного, но не очень больно, а когда придумали, у меня уже была небольшая шишка на лбу. Это Ваня нечаянно стукнул меня тарелкой.

Мы приготовили такие подарки: куклу на чайник — я сшила ей новую юбку, — купили коробку с конфетами и обвязали её самой красивой лентой. А две конфеты мы попробовали, чтобы узнать, вкусно или нет. Оказалось, очень вкусно. Ваня хотел ещё попробовать, но я не позволила. Потом мы положили все подарки на стол и стали ждать, когда придёт мама…

Когда мама зашла в комнату и увидела подарки, она очень обрадовалась, засмеялась, стала нас целовать и сказала, что мы необыкновенные дети.

А что особенного? Мы самые обыкновенные, но лучше нашей мамы никого нет.

Вопросы и задания

Кто рассказчик – мальчик или девочка? По каким словам вы это поняли? Девочка, потому что глаголы закончиваются на а.

К какому празднику ребята готовили подарки? 8-ого Марта.

Что такое сюрприз? Сюрприз это подарок, о котором получатель не знает.

Какой подарок ребята собирались подарить маме? Они подарили маме куклу на чайник и конфеты.

Почему мама назвала детей необыкновенными? Мама очень обрадовалась и сказала, что они приготовили необыкновенный сюрприз

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец: Девочка звонила (больная подруга). – Девочка звонила больной подруге.

1. Старый город очень нравится американским туристам.
2. В конце экскурсии нас привели к старинной крепости.
3. Режиссёр предложил молодой актрисе интересную роль.
4. Передай эту записку старшому тренеру.
5. Я часто хожу в гости к бывшему соседу.
6. Плохая погода помешала спортивным соревнованиям
7. Скоро мы сдаём экзамен по русской литературей.
8. Животные быстро привыкают к заботливым хозяевам.

Задание 2. Раскройте скобки.

Мы подошли к пушистому комку, который оказался котёнком. Мы дали маленькому котёнку молока. Он осторожно подошёл к стеклянной миске, понюхал, зажмурился и стал пить. Потом остановился, отдохнул и начал радостно бегать туда-сюда по узкому коридору. Мы придумали милому коту имя – Барсик. Барсик оказался добрым и общительным. Он всегда был рад новым друзьям и старым знакомым. Он даже подружился с огромной овчаркой, которая жила у нас во дворе.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.

Образец: К какому экзамену он готовится? (серьёзный) – Он готовится к серьёзному экзамену.

1. Какому другу вы писали письмо? близкому
2. К какой подруге вы пойдёте на день рождения? лучшей
3. По какому телефону ты звонила? мобильному
4. К каким окнам подлетали птицы? открытым
5. По какому морю плыли корабли? Чёрному
6. По каким улицам будет проходить марафон? центральным

Задание 4. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: дежурный врач, лучшая подруга, английский язык, известный поэт, маленькая ученица, большой праздник, входная дверь, вечерний город, классный руководитель.

Образец: У него поднялась температура, и он пошёл к дежурному врачу.

1. Мы долго гуляли по вечерному городу.
2. Я подошёл к входной двери и стал искать ключ.
3. Оля завидует лучшей подруге, потому что она хорошо учится.
4. Он вечно жалуется классному руководителю на соседа по парте.
5. На площади стоит памятник известному поэту.
6. В школе маленькой ученице больше всего нравится перемена.
7. Город украшают к большому празднику.
8. Школьница получила двойку по английскому языку .

Образец:Я говорил (Мария), что она не права. – Я говорил Марии, что она не права.

1. Говори тише: ты мешаешь брату делать уроки.
2. Я всегда отвечаю дедушку на его сообщения.
3. Мама часто читает дочке по вечерам.
4. Благодаря помощью друзей мальчик не отстал от класса во время болезни.
5. Учитель ответил ученику на его вопросы.
6. Я показала контролёру свой билет.
7. Он продал машину своему соседу.
8. Девочке стало холодно, и она закрыла окно.
9. Пассажиру нужно купить билет.
10. Пациенту нельзя выходить на улицу – ему запретил врач.
11. Пешеходам можно переходить дорогу только на зелёный свет.
12. Гостью надо успеть на поезд, поэтому ему пора уходить.
13. Мальчику скучно.
14. Благодаря лекарству, которое мне выписал врач, я быстро поправился.
15.  Анне нравится ходить на дискотеки.
16. Ребёноку стало грустно, потому что ему не дали конфет.
17.  Малышу трудно ходить без помощи взрослых.
18. Человеку нужно понимание и сочувствие.
19. Они пошли по другой улице и потерялись.
20. Туристу было жарко в номере.
21. Собаке очень хотелось есть.
22. Учителью понравился ответ ученика.
23. Тане  стало плохо.
24. Мы подарили бабушке конфеты и цветы.
25. Алёне было весело в компании близких друзей.
26. Благодаря таланту хирурга операция прошла успешно.
27. Слезами горю не поможешь.
28. Делу – время, а потехе – час.
29. Завтра я еду к другу в гости.
30. Ходить по дороге ночью небезопасно.

Задание 2. Раскройте скобки.

1. Детям стало холодно на улице, и они зашли в дом.
2. Братьям нужно рано вставать.
3. Школьникам надо читать новый текст.
4. Мы едем в гости к родственникам.
5. Мне нужно позвонить родителям.
6. Зрителям понравился новый спектакль.
7. Александр привёз подарки своим друзьям.
8. Учитель объяснил ученикам новое правило.
9. Бабушка читает внукам сказку.
10. Режиссёр объяснил актёрам, как они должны играть сцену.
11. Марта подарила сёстрам духи на Восьмое марта.
12. Москва слезам не верит.
13. Дурная голова ногам покоя не даёт.
14. Мы показали фотографии нашим знакомым.
15. Директор написал письмо партнёрам из Москвы.

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

1. В комнату вошёл незнакомец с больш[ԱԽ1] ой бородой и пышными усами.
2. На экзамене можно пользоваться простым калькулятором.
3. Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.
4. Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.
5. Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.
6. Я хочу поздравить вас с профессиональными праздником.
7. Дети смеялись над забавными шутками клоуна.
8. С большой радостью она вернулась домой.
9. Он никак не мог помириться с бывшим врагом.
10. Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

1. Генерал командовал огромной армией.
2. Учёный долго работал над научным докладом.
3. Он пишет с. грамматическими ошибками
4. Разница между родными братьями была сразу видна.
5. Перед утреней зарядкой он успел плотно позавтракать.
6. Зрители смотрели этот фильм с большое внимание .
7. Концерт проходил под открытом небом.
8. Широкая радуга стояла над далёкое озеро, где-то за дремучим лесом шёл дождь.
9. Письмо мы нашли подобеденным столом.
10. Анна не хотела извиняться перед своеймладшай сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный)- чёрным
2. Над каким романом работал писатель? (исторический)-историческим
3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный)- книжным
4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная)- модной
5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые)- грубме
6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое)- студенческим
7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные)- молочным
8. С какой сестрой она встретилась? (младшая)- младшой

---

Слышать мне довелось от наших стариков, старики наши слышали от своих дедов, а их деды — от своих стариков, что жил когда-то бедняк-пахарь и был у него только клочок земли да пара волов.
И вдруг зимой у этого пахаря-бедняка издыхают волы. А когда наступила весна и пришло время пахать и сеять, без волов он не мог работать и сдал землю внаймы соседу. Стал этот сосед пахать, и вдруг плуг его наткнулся на что-то твёрдое. Смотрит он и видит большой глиняный кувшин, полный золота. Бросает он волов и плуг и бежит к хозяину земли.
— Эге, свет глазам твоим! — говорит. — В твоей земле отыскался кувшин с золотом, иди забирай его!
— Нет, братец, это золото не моё, — отвечает хозяин. — Ты снял у меня землю, ты пашешь, и всё, что в земле, твоё. Золото нашёл — пусть будет золото, всё равно оно твоё — бери!
Начинают спорить: один твердит — золото твоё, другой — нет, твоё. Спор разгорается, начинается драка.
Идут к царю с жалобой.
Как услышал царь о кувшине с золотом, глаза у него так и загорелись. Говорит:
— Не твоё золото и не его. Кувшин с золотом нашли в моей земле — значит, он мой.
И царь со своей свитой спешит туда, где нашли кувшин. Приходит, велит открыть его и видит: кувшин полон змей!
В ужасе и в гневе возвратился царь во дворец и повелел наказать дерзких пахарей, посмевших обмануть его.
— О государь, да продлится жизнь твоя, — завопили несчастные, — за что ты хочешь погубить нас? В кувшине никаких змей нет — там одно золото… чистое золото!
Царь посылает своих людей проверить. Люди идут, возвращаются и говорят — в кувшине золото!
— Вай! — удивляется царь, а про себя думает: «Наверно, я не разглядел как следует или не тот кувшин видел».
И снова идёт он туда, открывает кувшин, а в нём опять полно змей. Что за чудо? Никто понять не может. И царь приказывает собрать всех мудрецов своего царства.
— Растолкуйте, — говорит, — мудрецы, что это за чудо? Пахари нашли в земле кувшин с золотом. Иду я туда — в кувшине змеи, идут они — он полон золота. Что это может значить?
— Не прогневайся, о государь, на наши слова. Этот кувшин с золотом дарован бедным пахарям за их трудолюбие и честность. Когда идут они — находят золото, это награда им за честный труд. А когда идёшь ты и хочешь похитить чужое счастье — вместо золота находишь змей.
Царь содрогается и слов не находит в ответ.
— Хорошо, — говорит он наконец. — А теперь решите: кому из них принадлежит золото?
— Конечно, хозяину земли! — восклицает пахарь.
— Нет, тому, кто пахал землю! — возражает хозяин земли.
И опять начинается перебранка.
— Ладно-ладно, погодите, — останавливают их мудрецы. — Нет ли у вас детей — сына или дочери?
И оказалось, что у одного есть сын, а у другого дочь. Тогда мудрецы решают: поженить молодых и кувшин с золотом отдать им. Родители согласны, все довольны. Ссора кончается — начинается свадьба.
Семь дней и семь ночей справляют они свадьбу. А кувшин с золотом, полученный в дар за трудолюбие и честность, отдают они своим детям.
Золото — новобрачным, а змеи — жадному царю.

Вопрос

Кому бы вы отдали кувшин с золотом и почему? Подготовьте ответ в виде текста / аудио / видео.

Задание

Нарисуйте иллюстрацию к сказке. Расположите рисунок вместе с ответом на предыдущий вопрос у себя в блоге.

«Глупец».

Вопросы

1. Зачем глупец отправился к богу? Сколько Глупец ни трудился, сколько ни мучился, всё же оставался бедным, поэтому решил отправится к Богу и решить свои проблемы.
2. В чём было несчастье волка? Он был очень голодным и весь день искал еду, но  не мог найти.
3. О чём девушка попросила бедняка? Она сказала, что здоровая, красивая, милая, богатая, но не может найти счастье и попросила бедняка передать об этом Богу.
4. Как можно было решить проблему иссохшего дерева? Бог сказал, что под деревой лежит золото и оно не даёт корням уйти в землю. Должен был быть человек, который смог бы откопать золото.
5. Почему бедняк отказался помогать дереву и девушке? Он отказался, потому что был глупым и сказал, что спешит найти свою удачу.
6. Почему волк назвал бедняка глупцом? Потому что у него была возможность откопать дерево и быть богатым, остаться с красавицей и быть счастливым, а он всё это не понял и потерял свой шанс. Поэтому и волк съел его.

Задание 1.Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец.Самолёт летит над (реки), (поля), (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

• Машина стоит перед (магазины), перед (киоски). Машина стоит перед магазинами, перед киосками.
• Документы лежат под (книги), под (бумаги). Документы лежат под книгами, под бумагами.
• Я иду в музей с (друзья), с (сёстры). Я иду в музей с друзьями, с сёстрами.
• Дети прятались за (дома), за (деревья), за (машины). Дети прятались, за домами, деревьями, за машинами.

Задание 2. Заполните пропуски словами по смыслу: с головой, с характером, с
руками оторвут, со странностями, с честью, с горем пополам.

Образец. Я не сомневаюсь, что Саша прекрасно сдаст экзамены – он парень с головой.

• Я легко продам эту машину – за такую цену у меня её руками оторвут.
• Мы с горем пополам перевели документы с армянского, но в правильности перевода не уверены.
• Наташа – девушка необычная и со странностями, но очень добрая и честная.
• Володя – человек жёсткий, нелёгкий, как говорится, с характером, но подчинённые к нему
  привыкли.
• Я горжусь своим отцом – у него была очень нелёгкая жизнь, но он с честью вышел из всех испытаний.
  

Задание 3.Раскройте скобки. Вместо пропусков впишите предлоги между, с, перед, за, над.

Образец. На набережной стояло красивое белое здание ____ (колонны) из мрамора. – На набережной стояло красивое белое зданиес колоннами из мрамора.

• Мы с друзьями серьёзно задумались над словамиучителя.
• Перед экзаменамимы всегда много занимаемся.
• Между разговорами мы не заметили, как пролетело время.
• Несколько недель больной был между жизнью и смертью, но благодаря усилиям врачей он поправился.

Задание 4. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

• Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
• Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир театром, а людей в нём –актёрами.
• Муж Тани врач. – Таня замужем за врачом.
• Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды называется  экологией.
• Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историей.
• Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором.
• У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делами.

Концовка

Бог дал на все ответы, бедняк поблагодарил его и отправился восвояси. На возвратном пути он долго думал над советами Бога и вдруг радостно закричал. «Какое счастье, что я вовремя понял, что мне подсказал Бог»,- и поспешил к дереву. Он откопал дерево, достал всё золото, потом пошёл к девушке и попросил её стать его своей женой.

Сейчас спросите — а что случилось с волком? Увидев человека богатым и счатливым, волк решил, что Бог и ему может помочь и решил идти по следам человека. Но была суровая зима, голодный волк не выдержал долгую дорогу и умер.

Я Арпи представляю отчет за сентябрь-декабрь.

Я люблю русский язык, мы делаем много интересного. Мне очень нравится русский язык. И я рад разместить здесь ссылку на англоязычный раздел моего блога.